2008年5月26日，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》“中学数学专题研讨会”在福建惠安崇武中学成功举行。课题组副组长、数学特级教师王永老师，福建师范大学数学与计算机科学学院副教授、《福建中学数学》杂志常务副主编柯跃海老师以及福建师范大学课程研究中心总课题组秘书陈国平老师等到会指导。来自福建省各地区课题实验校的课题负责人和中学数学教师以及惠安县部分中学数学老师100多人参加了此次活动。惠安县教育主管部门对此次活动给予高度重视，教育局龚建辉副局长亲临课题研讨会并做了重要讲话。

5月26日上午第一节，惠安崇武中学的两位实验教师分别上了一节研讨课。范秀华老师执教初一数学《一元一次方程的解法》，郑伟江老师执教高一数学《平面向量数量积的坐标表示、模、夹角》，与会人员分成初中组和高中组进行听课。

课后全体与会人员进行了研讨。

研讨会上，崇武中学魏文力校长介绍了该校课题实验的一些管理思路和具体做法；王永老师为与会人员详细介绍了“指导——自主学习”教改实验的理论背景。崇武中学课题秘书陈志伟老师结合两个多月来学校在该课题的组织实施和具体操作上做了经验的交流。主要做法有以下几点：第一，先学习，后实践。崇武中学在课题研究实施中先是引导教师加强对“指导—自主”学习教学方式的理解，加大学习的力度，从理论入手，先掌握了该课题的基本理念后再进行实践探索。第二，树立典型，逐步推广。为促使实验教师能够真正地，实实在在地进行教改实验，崇武中学课题秘书组先是从学校教研组长和年段长中挑选出十多位老师并以他们为教改先锋，树立典型。然后积极营造良好的教改氛围，在此基础上按照自愿原则广泛吸收学校教师加入到该课题的研究实施中，并力促该课题的实施研究能够促进和带动学校教育科研质量的提升。第三，加强交流，经验共享。从五月份始，每个月确定一个教研主题，通过课题工作研讨会，公开课听评课活动，教师QQ群交流，课堂教学论坛交流等形式对研究主题加以深化，推广成果。第四，课内深化、课外拓展。在课题研究内容上，崇武中学创新性地与地方校本课程开发相结合。目前，学校已结合课题研究指导学生进行崇武海洋渔业标本的制作和开发，惠女服饰的研究以及崇武石雕资源的开发与创新等。

最后，与会人员分成初中和高中两个小组对两节数学课展开研讨。大家认为，崇武中学的“指导—自主”学习教改实验正在不断深入和发展着，授课老师能够在短时间里基本理解“指导—自主”学习教改的理念并付之实践是比较难能可贵的。教师在教学过程中所采用的教学方式有一定的创新和实效，课堂容量大，课堂更趋饱满。同时，教师在教学过程能够及时应变，及时根据学生的问题适当转变教学方法。当然，由于学校该课题的实践尚处于起步阶段，有些细节问题的处理尚需进一步研讨和完善。

研讨会结束后，与会专家与老师参观了 “崇武中学研究性学习成果展”、“崇武中学海洋渔业标本馆”、“惠女服饰馆”和“石雕展览馆”等，并在图书楼前合影留念。

研讨会的成功举行，使与会老师深化了对该课题的理解，它对于引领崇武中学在教科研方面提升一个台阶起到了重要的辅助作用。我们也坚信，随着改革步伐的逐步加大，我们有信心做大做强该课题，真正使该课题的研究实施带动学校教育教学质量的提升，真正使学校实现“以人为本”的可持续发展。