作者：admin    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2008-5-16

厦门第二外国语学校开展初中数学“指导——自主学习”课题实验教学研讨活动

为了增进我校教师对“指导——自主学习”课题实验的认识，更好更快地推动课题实验进程。2008年5月15日上午，我校初中数学课题组实验老师在教研室主任蔡振龙老师领队下，前往厦门英才学校开展教研学习活动。此次教研活动的内容有两项：一是认真听取了课题专家组成员、厦门英才学校纪秀卿老师的教学观摩课《等腰梯形》；二是进行“指导——自主学习”教学研讨。

这一堂课，纪老师充分展现了“自主学习”的精髓——先学后教，魅力——让学生乐在其中。其一，学生事先的预习工作非常到位，读书笔记、自行归纳非常的棒；其二，纪老师当堂通过幻灯片展示作业，及时矫正出现的问题。课堂上纪老师牢牢抓住了学生的心，适时的表扬一句“你很棒！”调动起每个学生的积极性；也不失德育渗透——以地震为例，简简单单一句“生命是短暂、脆弱的，我们应发奋读书让这有限生命更精彩”激发学生的爱国情感和学习热情。还有一个特色，纪老师总能通过“好题共欣赏”，让学生感到学有所得，乐在其中。

在研讨中，实验教师们带着学习的困惑聆听了纪老师介绍有关如何指导学生开展自主学习的经验，并为我们如何开展“自主学习”提出富有建设性意见和建议，让我们感受到纪老师一路下来的艰辛，和对“自主学习”的坚持不懈，也感受到她目前正品尝着多年 “自主学习”所带来的喜悦。在研讨中，大家都畅所欲言，主动提出自己对一些问题的看法，同大家一起分享。参加活动的老师纷纷表示，这样的交流研讨形式确实能让自己的教学水平得到提高。

来自：厦门市第二外国语学校