作者：admin    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2008-5-8

为了增进我校教师对“指导——自主学习”课题实验的认识，更好更快地推动课题实验进程，我校赖菊香校长特邀曾在“九五”期间亲自参加教改活动“指导——自主学习”课题实验研究原晋安区第一中心小学教师，现晋安区教师进修校的教研员陈玲老师到新区小学做“指导——自主学习”课题研究与思考的讲座。

讲座上，陈玲将自己在“指导——自主学习”实验中积累的精华之处与我校全体教师进行了分享。从“指导——自主学习”的定义、自己的研究历程、“指导——自主学习”的理论背景、经验背景、精神特征、教学铁律、教学突破口、深化研究的要点、基本特征、课堂重建及深化研究的有效途径——教学案例的研究等十个方面做了详细的介绍，还特别将自己在实验过程中的课堂模式与在座的教师进行了分享。她的预习九步曲：定、查、找、理、问、结、收、赏、练有着很强的实用价值。

听完讲座，全体教师都很有收获，也纷纷表示将结合陈玲教研员所说，根据本班学情制定适合于自己班级的预习几步曲，争取让学生尽快养成学会预习、学会学习的好习惯。我校课题秘书陈芬也提出各课题实验员要大胆进行研究，让学生在“指导——自主学习”的课题研究背景下掌握良好的学习方法，为终身学习打下基础。

（来源：福州市鼓山新区小学）