作者：admin    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2008-4-16

与春天同行——记“指导自主学习  发挥自学潜能”主题教研活动

春天的气息悄然无声地漾满校园。花坛里，百合花嫩绿的茎梢开始长出了花苞，一盆盆杜鹃灿烂地绽开了笑脸；综合楼前，高大的樟树已换上新装，一树新绿格外明艳，旁边的羊蹄甲，粉红的花朵开始缀满枝头……

4月14日下午第三节，语文组“指导自主学习  发挥自学潜能”主题教研活动在六年级办公室举行，由林枫教导主讲。林教导深入浅出地向大家介绍“指导——自主学习”课题的情况。她先从课题简介入手，着重向大家介绍了指导自主学习教改实验实施要点、指导自主学习三条原则、自主学习的特征和课堂学习的特点这四方面的内容。

老师们边听边记，接受着“指导——自主学习”课题教育教学理念的洗礼。“潜能观、人生观、学生观、知识观”，崭新的教育教学观念令人耳目一新；“教学观要树立教为学服务的意识，教学评价要为促进教育教学服务”的观点引起了大部分老师的共鸣；“教学的规律——先学后教、先练后讲”，激发了大家热烈的讨论；而“教师要具有方法意识”的指导自主学习原则让大家陷入了沉思……

春光明媚的四月，“指导——自主学习”课题研究在我校已从的活动向全校性的主题性教研渗透，体现了学校课题研究的传统个性--成功的就传播。与春天同行，做研究型的教师，让“指导——自主学习”课题研究在实验小学结出累累硕果。

（平潭县实验小学薛巧萍供稿）