作者：admin    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2008-4-6

2008年4月2日上午，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心全国教育科学“十一五”规划《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》课题专家组特聘专家韩起柱、许德凯，总课题组秘书陈国平莅临我校，分别对郑翠微和颜秀东两位老师即将在我校“指导——自主学习”启动仪式展示的公开课试上作具体指导。

由于我校课题组教师刚刚介入“指导——自主学习”，对课题模式在实际教学中的运用还不太熟悉，因此课题组对我们这类起步较晚的学校特别重视。三位专家组成员在认真听了郑翠微老师试上的人教版四年级下册《乡下人家》和颜秀东老师试上的北师大版五年级下册《分数的意义》两节课后分别与两位老师进行了沟通交流。他们认为新课程背景下的“指导——自主学习”应利用旧知引向新知，要注重生活数学化，教师在布置学生预习新课时可适当设计导学提纲，教学中可按照先学——质疑——互相答疑——教师提升——反馈练习这五个基本步骤组织教学环节。课题秘书陈国平特别指出“指导——自主学习”不一定适合所有内容，教师可找适合的课文进行尝试，同时要注重课后反思。

专家的指导对我校课题组成员来说无疑是雪中送炭，各实验教师也抓住此次的机遇，纷纷将自己在“指导——自主学习”的模式下课堂实践中遇到的问题与专家进行了交流，并获得了满意的答案。

（来源：福州市鼓山新区小学）