课题动态
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 初中地理教学方法的探究和研究
 让学生的个性在阅读教学中飞扬
 小议阅读教学
 对一年级语文教学的思考
 跨越时空 与诗人对话
 听一年级古诗教学后的思考
 突破教学难点——卢瑟福实验
 教学需要“范式”
 课题研讨会的通知(厦门蔡塘学校专场)
 福州片区课题研讨活动在福清实验小学举…
 福州市茶园山学区举办语文课题研讨活动
 通知通告
 关于参加2010年暑期中小学教师“先学后…
 2009—2010学年厦门片区课题研讨会通知
 福州片区实验学校4月份课题研讨活动的通…
 关于转发“菁华杯”首届全国新课程中学…
 福清实验小学课题研讨活动通知
 《教育时报·课改导刊》《课堂》征稿通…
 关于“指导——自主学习”课题实验教师…
 《基础教育课程》杂志“课堂点滴”栏目…
 《“指导——自主学习”课题的实践困惑…
 关于第三批福建省中小学中青年学科教学…
 “指导—自主学习”课题福州片区实验学…
 关于召开2009年“指导—自主学习”课题…
 
 视频资料
 叶玲:体积与容积(课例)
 余文森:“指导—自主学习”开题报告
 王永:从“指导—自主学习”走向新课程
 纪秀卿:幸福的教改之路
 郑立晴:“指导—自主学习”教改试验心…
 理论导航
 浅谈未成年思想道德教育存在的问题及对…最新文章
 从目标教学的维度谈“高效课堂”
 新一轮课程改革应怎样“用好教材,超出…
 从八年级语文上册《背影》的教学看三维…
 寓德育于学科教学中
 有效的读书方法
 摇曳多姿的结构美
 感悟:快乐教育与学习
 新课程理念下英语教学误区及对策
 “指导——自主学习”课题的实践困惑与…
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 图片新闻

“指导—自主学习”课题中学组研…

晋安区第三中心小学“指导—自主…

闽侯县上街中心小学数学专场研讨…

全国中小学教改实验会议在南昌举…
 实践智慧
 开放性生物实验应注意的问题
 不倒翁的制作
 黄冈市浠水师范附小“指导—自主学习”…
 黄冈市浠水师范附属小学“指导——自主…
 加强习作实践,提高习作指导课的效益
 重视数学文本阅读  培养学生自学能力
 崇武中学“指导—自主学习”课题调研学…
 崇武中学“指导—自主学习”课题调研学…
 崇武中学2008—2009年度上学期“指导—…
 听了“百分数的认识”一节课后的思考
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福州市第三十八中学
厦门市第二外国语学校
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