作者：李艳卿    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2007-9-22

作者简介：李艳卿，1964年出生，1982年7月毕业于福州幼师， 2002年3月，毕业于中央电大教育管理专业，大专文凭，罗源县实验幼儿园副园长，县政协常委、委员，福州市幼教研究会会员，幼教高级教师，福建省第二期幼教学科带头人培养对象。

1982年8月，我分配在罗源县实验幼儿园任教，1992年1月担任县幼教专干，1994年2月任罗源实验幼儿园副园长。2002年获福建省第二期骨干教师结业证书，2004年又推荐参加福建省第二期学科带头人培养对象培训。25年来，获省省先进教育工作者、市先进教育工作者、县“十佳课改标兵” 等荣誉15次，2005年教师节期间，县有线电视台作了题为《政协委员的风采—李艳卿》的专题报道。撰写过论文18篇在全国、省、市、县获奖，承担过省、市课题《大班数学活动中思维与语言整合教育的实验研究》和《小班数学与游戏整合教育的实践研究》的负责人，取得9项的研究成果，其中自己撰写的《关于数学、思维与语言整合教育初探》获福州市幼教论文评选二等奖，《大班数学活动中思维与语言整合教育的实验研究》获省第八届基础教育论文评选二等奖，并发表于《福建教学研究》刊上，《小班数学教育与游戏整合系列活动》活动设计获福州市“幼儿园课程内容组织整合”课题优秀活动案例评选三等奖，《在建构游戏中学数学》获全国第二届科学与数学教育研讨三等奖，为福州市骨干教师开了数学观摩活动《喂宝宝》，受到高度评价，并在福建儿童发展学院的网站上给予报道，撰写的《小班数学与游戏整合教育的实践研究》、《挖掘游戏资源，整合小班数学教育内容的实践研究》分别获罗源县幼教论文评选一等奖，《适宜利用畲族文化资源，开展民族文化教育活动的尝试》获全国学前教育研究会社会性论文评选二等奖，编写的“名画欣赏—秋风吹下红雨来”活动案例被收入“福州市课程改革案例荟萃”一书。指导的青年教师业务水平有了显著提高，她们成为罗源县骨干教师，在各级各类竞赛活动中取得优秀成绩，科研能力有了明显的提升，指导青年教师撰写的论文、案例在省、市、县获奖，有的在CN刊上发表，指导青年教师每年的公开观摩都受到同行的良好评价。同时，承担县教师进修校初级教师岗位培训的任务，为县培养幼儿教师做出了一定的成绩。

体验“学科班”学习的苦、辣、酸、甜

我参加第二期幼教学科带头人培养对象的培训已经结束了，回想这两年的学习，可以用四个字来概括苦、辣、酸、甜。

记得2004年7月，我接到参加学科带头人培养对象培训的通知，高兴啊！我知道参加学科带头人培养对象培训的“门槛”相当的高，我跨进去了，这是对我几年来科研工作水平和能力的肯定，我把消息告诉家人，没想到他们不支持我去学习，婆婆说：“要学习多长时间？”我说：“学习时间是两年，这一次要去20天。”“孩子上高三了，马上面临高考，你要照顾他，难道这不比你学习重要？”妈妈说：“你的身体也不好，天又热就不要去了。”爱人说：“学习了能享受什么待遇？把孩子照顾好，他能考上好的大学也解决我们的后顾之忧。”我犹豫了，放弃吗？舍不得难得的机会；不放弃吗？孩子高考确实要我来照顾他的生活。正当我无法做出选择时，朋友劝我“既然机会难得，错过了会后悔，你还是去吧，孩子家人会照顾的。”关心我的人动员我不要放弃来之不易的机会，尽管家人不支持，经过一番思想斗争我还是决定去学习。

我顶着炎热的酷暑，来到艺术师范学校报到。参加了为期15天的首轮培训，聆听了来自全国的教育专家、学者的讲座，如：刘良华、余文森、吴刚平、张华等等，感受到我国最前沿的课改信息和动态，好似“拔云见日”之感。感动之时，我将学习的情况向县教师进修校的领导汇报，他们感到这么好的信息资源不能浪费，他们为我提供了幼儿教师初级岗位培训的平台，让我将学习的内容与大家分享，我体验到学习的价值。接着，生活、工作和学习的三重压力使我又一次犹豫了，孩子高考前的身体状态十分的不好，我在他身上花了很多的时间和精力；工作中又要应付各类的检查、评估而加班加点；学习上要出成绩出成果，压的我身心疲惫，特别是一次集训时和第一期的某位学员同住一室，亲眼目睹她为了课题展示加班了两天两夜没合眼，因为课题展示的影响面很大，尽管她努力了，视频展示不是她的强项，效果不是很理想，看着她饭吃不下，觉也睡不着，我心理难过啊，前车之鉴给了我压力，我感到要完成“学科班”的学习任务不是件容易的事。因此，我利用业余时间加倍努力完成学习任务，整天都在忙。忙于学习、忙于工作、忙于家务事，朋友开玩笑说：“你当老师比当领导的还忙呀，为什么不放松自己呢？”的确，我不是为了钱和荣誉，还要承受如此大的压力，值得吗？我有再一次放弃的念头，幼教培训中心的彭主任开导我，唤醒了我正视现状，没有退路，以积极的心态完成学习任务。两年的努力学习取得可喜的成绩，课题研究在导师严碧端老师的耐心指导下好似“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”的感觉，撰写的论文和案例在全国学前教育研究会课程与教学专业委员会评选中分别获二、三等奖。

总之，学习的任务既艰巨又困难，只有体验苦、辣、酸、甜才能体会有汁有味的人生。

三年专业成长大事记

1.      2004年7月，参加福建省教育厅举办的第二期中小学中青年学科带头人培养对象培训。

2.      2004年11月，撰写的《园本教研的时空权力与制度》一文，获罗源县幼儿园课改经验成果评选二等奖。

3.      2004年12月，为罗源县幼儿园初级教师岗位培训班开设讲座，题为《课堂教学的重建—走向研究性教学》。

4.      2005年3月，参加福州市中级职务岗位培训。

5.      2005年3月，撰写的“‘天线宝宝做游戏’教学有感”刊登于福州市“课改简报”上。

6.      2005年3月，指导游丹红老师撰写的“自闭症幼儿的个案研究”一文刊于福州市课改简报上。

7.      2005年5月，在罗源县开了观摩课“天线宝宝做游戏”，受到同行的高度评价。

8.      2005年6月，设计的《小班数学与游戏整合系列活动》获罗源县幼儿园优秀活动设计评选一等奖。

9.      2005年6月，撰写的《关于数学、思维、语言整合教育的探索》一文刊于县《教与学》。

10.  2005年6月，指导叶小斌参加县优秀教师教学比武获一等奖。

11.  2005年6月，指导叶小斌、游丹红、黄晨敏三位教师参加县教育活动设计评选分别获二、三等奖。

12.  2005年6月，为罗源县幼儿园初级教师岗位培训班开设讲座，题为《开展行动研究的几点做法》。

13.  2005年9月，撰写的《大班数学活动中幼儿思维与语言整合的实验研究》发表于《福建教学研究》刊上。

14.  14、2005年9月，通过人事厅“全国专业技术人员计算机应用能力考试”，并取得合格证书。

15.  2005年10月，指导游丹红老师撰写的“有限的空间、无限的创意。”一文，发表于福州市《课改简讯》上。

16.  2005年11月，我设计的《小班数学与游戏整合系列活动》获福州市“幼儿园课程内容组织的整合课题优秀活动案例评选三等奖。

17.  2005年11月，我指导吴翠园老师撰写的“小班主题活动与三维空间环境创设交融整合的研究”获福州市“幼儿园课程内容组织的整合课题”论文评选三等奖。

18.  2006年1月，编辑一期福州市《课改简讯》。

19.  2006年2月，我指导的叶小斌、游丹红、黄晨敏等十三位教师撰写的教育随笔、教育反思、案例分析、活动设计等分别获县级评选二、三等奖。

20.  2006年2月，我撰写的“在建构游戏中学数学”案例获第二届全国幼儿科学与数学教育案例研讨三等奖。

21.  2006年4月，我为福州市骨干教师开了观摩课——小班数学活动“喂宝宝”受到高度评价。

22.  2006年5月，参与指导刘翠姬、郑奔、黄丽金等老师参加县优秀教师技能比武一、二、三等奖。

23.  2006年5月，参与县级公开课的指导工作。

24.  2006年11月，我撰写的《小班数学与游戏整合教育的实践研究》（幼教）在县“我与新课程”征文评选中获一等奖。

25.  2006年11月，为罗源县幼儿园初级教师岗位培训班开设讲座，题为《幼儿园主题环境的创设》。

26.  2006年11月，取得了福建省中小学中青年学科带头人培养对象培训结业证书。

27.  2006年12月，我撰写的《小班数学与游戏整合教育的实践研究》一文收入福建省第二期幼教学科带头人培养对象《研究论文集》。

28.  2007年3月，我指导游淑英老师撰写的《红丝带、绿丝带》案例研讨获福建省幼儿园教育案例评选二等奖。

29.  2007年5月，我指导的县幼儿园教学活动观摩“大班综合活动—公鸡散步”，受到同行的高度评价。

30.  2007年5月，我撰写《适宜利用畲族文化资源，开展民族文化教育活动的尝试》获中国学前教育研究会课程与教学专业委员会第三届儿童社会性教育论文二等奖。

31.  2007年6月，我指导游淑英老师撰写的《从词汇入手，搭建幼儿语言发展的平台》一文，获县论文评选一等奖。

32.  2007年6月，我撰写的《挖掘游戏资源，整合小班数学教育内容的实践研究》获县幼儿园课改经验论文评选一等奖。