作者：佚名    文章来源：漳州教育信息网    点击数：    更新时间：2008-2-19

名师简介

    王水素，女，1957年生，大专学历，漳州市实验小学教导处副主任，省小学数学教育研究会理事，小学高级教师。曾获省优秀青年教师,市优秀青年教师、优秀科技辅导员、先进德育工作者,市直优秀教师等光荣称号。她组织参与多项课题研究，并承担各级各类公开课教学，成果显著；她撰写并发表了多篇论文并在省市论文交流中获奖。

名师手记

    岁月匆匆，不经意间已在三尺讲台耕耘了二十六度春秋。多年来，周旋于教学、教务、教研之间，倍感疲劳。但当一个个报喜电话响起，迎送一拨拨拜年的学生时，我内心充满了喜悦和感动，什么疲劳、烦恼、委屈顿时烟消云散。我常自问：你到底付出了多少，赢得了学生们这么丰厚的回报？你难道不觉得当老师是多么的幸福吗！

我爱三尺讲台，我的喜、怒、哀、乐离不开我的学生。我爱他们，祝福他们学业有成，才尽所用。我愿意和他们一道唱响生命之歌。

潜心教研，1+1=2

    1985年,当时是全校最年青的教研组长的她，在校领导和老教师支持帮助下，大胆地组织教师重组教材,进行“三年教学任务，两年完成”的教学改革试验，获得了巨大的成功，90%的学生考上漳州一中；1988年———1992年,她组织指导教研组教师进行“讲究教学艺术，培养学习兴趣”、“在数学教学中如何培养学生的思维能力”等课题研究，总结了先进的教学方法，使学生变“要我学”为“我要学”；1997年,她参与组织编写数学活动课的实验教材，即在每单元中增加1或2节智能训练课，突出活动性、趣味性和智力性，使学生智能得到比较充分的培养和发展；2003年以来，她组织学校教师参与了省“问题解决”课题研究。这项研究旨在培养学生发现问题、提出问题的能力，促进学生发展。此项研究已取得阶段性成果，三位教师参加省论文比赛均获奖。她的多篇文章在省市年会论文交流中获奖；设计制作的“圆的周长”电脑教学课件，获省首届“华茂杯”课件制作大赛一等奖；撰写的“改革教学方式，让课改理念回归课堂”、“发展性教学与主体性发展”等文章发表于《福建教育》等刊物。

精心教学，1+1＞2

    二十六年来，王水素老师在数学教学中始终“以人为本”，把激发兴趣、培养能力作为教学主线，她认为激发兴趣，单靠外在手段的刺激只能满足一时之需，而师生的情感沟通是学生乐学的先导。她在教学中自觉削弱教师的“知识权威”，鼓励学生敢于展示自己的风采，尊重学生，允许学生以自己的方式思考和解决问题，不强求一律，可以别出心裁，另辟蹊径。她认为，学生独立思考获得的成果不能轻易给予否定或贬低，即使是错误的，也要通过引导让学生自我否定自我纠正，给学生提供从失败、挫折和错误中获取知识和智慧的机会。如王老师在教学生计算25×（4×9）时，有一个学生坚持认为25×4＋25×9 这种算法比较简便，对于这种错误的想法，她没有急于评价，而是引导学生进行比较练习，出示补充题25×（4＋9），让学生再思考再计算，学生很快就否定了自己原先的错误思路。于是，她又及时肯定了这个学生敢想敢说的积极态度，使学生产生乐思的良好情绪。教师的宽容、尊重和赏识，使学生体验到自我努力的价值。

热心帮扶，1+1=∞

    一个出色的教师，不仅在于她教出优秀的学生，还在于她带出一批出色的教师，并通过他们教出更多优秀的学生！王老师十分重视对青年教师的指导培养。年轻老师要上公开课，王老师都和他们一起备课、共同探讨，甚至不惜牺牲休息时间。如：方玉珍老师说：“我参加的是省‘小学数学问题解决’案例研究的录像课比赛。王老师手把手和我一起选课、备课，研究各个教学环节的理论依据是什么……，即使在后期制作录像时，王老师也天天到几公里外的工作室与工作人员一起设计制作，有时还熬到凌晨一点多，第二天又坚持上课。”叶惠云老师说：“连我的设计说明她都帮忙修改。”郭海鹰老师说：“国庆节七天假期，她一天也没有休息，一直和我们探讨、修改比赛课的教学方案。”

王老师指导的青年教师进步都很快：高亚强老师是省优秀青年教师，曾永强老师是省级骨干教师培训对象；叶惠云老师执教的《分数的初步认识》获市第一名、省二等奖；方玉珍老师执教的《长方形和正方形的认识》获省一等奖；郭海鹰老师执教的《圆的周长》获市级第一名。

（本文转载自福建漳州教育信息网）