作者：龙建刚    文章来源：《广东教育》2007（7-8）    点击数：    更新时间：2007-11-12

提到严凌君，不得不先说他编辑的青春读本。该书一上市，就立刻以其鲜明的民间立场与个性色彩，引起社会各界特别是教育界对当代中学语文教育的再次反思。捧读《青春读书课》，你就会感受到它的丰富，就会折服于它的编辑思路……享受美文之余，不免心生疑问：一位语文教师，何以成为教育改革的领军人物?何以成为一套语文读本的编者?

一个人的成长离不开书籍

    严凌君的成长经历再一次见证了“书籍是人类进步的阶梯”这一至理名言。出生于城市普通家庭的严凌君，在中学时代就发奋读书，幼小的心灵里埋藏着“要改变命运、改变生活、改变现状必须靠自己”的信念。时至今日，读书成癖，每天如果不读书他就感觉心里空落落的，好像缺少了什么。16岁时严凌君考取了江西师范大学。之所以考师范院校，最主要的原因是因为师范生有“饭菜票”，可以减轻家庭的经济负担，他没想将来一定要做老师。在大学，踏踏实实上课的日子只有半年，剩下的时间他都泡在图书馆，用他自己的话说是“狂热地读书”。

    1983年20岁毕业后，严凌君成了江西吉安师范学校的一名教师。做老师，现实与理想出现了差距，他自己对此进行了一个很重要的心理调整，这个调整来自于对诗的理解：诗可以改变人的灵魂。“那么现在我做老师，可以直接面对人的灵魂，做的是同样的工作。”做好心理调整后，他很快进入了工作角色。从此，教学、办文学社团、办杂志、写论文(有的获得了国家一等奖)成了他生活的全部内容。

    一个教师的成长需要适宜的环境

    来深圳对严凌君来说是一个人生的转折，这里开放、民主的人文环境对他的影响很大。1990年，深圳育才中学校长收到他的求职简历后，亲笔回信表示欢迎，就这样，严凌君从江西来到了深圳，他相信这是一个值得托付理想的地方。

    多年来，被同一种痛苦折磨着的语文教师不在少数。春韵网站上有人发帖说：“类似这样的想法我早就有了!”

    最初，严凌君是在教学之余，自行实施为学生编辑一套读书课本的宏大计划。从1992年到2002年，真正的十年磨一剑，《青春读书课》全套读本规模初具。期间有两年时间，他向学校递交了五次报告，要求开设一门新型的选修课：“青春读书课”，终于在1999年获得校方的认可。他开始脱身于常规教学，专职从事编著和课程探索，主持并创办一个全国学生文学网站：春韵网站。做到这一步，他不得不感恩于自己占有的“天时地利”：不但始终得到校长的鼓励支持，更得到来自南山区教委的直接肯定。每个学期，“春韵”都会结一个集子，编印装帧不输于正式发行的期刊。网站的投入更是全部来自学校和教委。

    直到今天，他依然庆幸自己当初果断地跳进蛇口这只“改革开放的试管”。

    刚到这里时他参加过一次工业区的董事会选举，“那是非常明朗的民主气氛，允许发表自己的看法，充满变革的勇气”。

    严凌君的判断是：这片土地聚集了中国较早的一批理想主义者，他们是怀着梦想来到这里的。

    钱理群先生在严凌君青春读书丛书序言中向所有教育第一线的语文老师致敬：“只有他们，才是中国语文教育改革的主力，如果不能保证中学语文老师自由言说的权利，不能充分发挥他们的积极性与创造性，并且落实到他们的具体教学实践中，中国的教育改革，就将如有些老师所担心的那样，仅仅成为一阵喧嚣。”

    一个名师的炼就源于从手底下做起

    最近的几年里，不断有争论入耳。

    涉及性描写的《尘埃落定》该不该推荐给学生？尚存史实学术争议的《隆中对》该怎样取舍?价值层面的探讨已经开始，可不等争出分晓，已有酷爱《三国演义》的中学生在高考中得了作文满分，而剑走偏锋的韩寒们，已经成为出版商追捧的对象。在这些有着强烈自我选择意识的孩子面前，语文教育像一个自说白话的老者。压力，其实悬于每一位师者的头顶。

严凌君对身边的语文老师说，对学生也说：不能光是等待，最重要的从手底下做起来。我们似乎习惯了从上到下的变化，其实多少变化可以由我们亲手来完成。尤其是在“新语文”似乎已经隐约可见的时候。

“发句牢骚，喝两杯黄酒——什么也改变不了。”严凌君说。该押题的继续押题，该补课的继续补课，久而久之，语文老师的生存技能怕是要和语文教育的题中之义全不相关了。到那个时候，他们反倒要成变革的阻力。

    严凌君说：“我再也不愿意回到那种没有尊严的回忆中去，我一个人脱离它是远远不够的。如果我算幸运的话，那么现在应该是有越来越多的人能够领受到这种幸运了。”

    到达成功的彼岸需要毅力与坚持

    作为他的朋友和同事的叶子老师曾动情地说：“森林中有两条路：一条人头攒动，热闹喧哗，人们只要轻松一跳，就能采拮果实；另一条人烟稀少，荆棘密布，走在其中的人没有方向，也不问收获，他们只是靠着一种坚定的信念，执著地往前走。我所认识的严凌君老师就是走后一条路的人。十几年的深圳生活，一颗心静定如磐石，默默耕耘，勤劳坚守。我认真阅读了他的‘青春读本’，同时也聆听了他的几次读书课。说实话，我有一种灵魂被净化，精神被提升的感觉。作为一个语文老师，他把对学生的爱，对下一辈的关怀，对我们民族的责任，全部耕织在了读书课本中。这套书，与其说是他知识的积累，不如说是他心血和爱的凝结。”

    著名特级教师李镇西在网上热情地向广大语文教师推荐严凌君的《青春读书课》，在文章中他说：“去年当我第一次看到钱理群先生主编的《新语文读本》时，我就同时想到了几乎同时看到的另一本民间语文教材《白话的中国》(《青春读书课》系列之一)。至少在我看来，这本《白话的中国——二十世纪中国文学读本》，无论是编辑思想还是选文，其真其善其美绝不在《新语文读本》之下。让我感到吃惊的是，这本书不是由权威牵头组织一套班子集体完成的，而仅仅是一个30多岁的毫无名气的语文教师孤军奋战搞出来的!而且至今没有经过任何‘宣传’或者说‘炒作’……从教材的选文和作者的编辑以及他的评点，我感到，这位青年语文教师不但才气逼人，而且视野开阔，思想之翼翱翔于大地之间。毫不夸张地说，如同我欢呼《新语文读本》一样，我也从这本教材中感到了中国语文教育的一点点希望!”

    目前，《青春读书课》已经进入全国上百家中学，作为语文校本教材在使用。严凌君倡导的“青春作伴好读书”“化育天下学子是读书”的理念正在让更多的学子受益。