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课例赏析
谨防估算教学“浅表化”
07-04
《美丽的花边》
07-02
问题情境引发的“问题”
07-02
板书设计的艺术
07-02
细腻产生效率
06-29
为孩子打开一扇窗
06-28
在整合教学中体会“美”
06-15
“解决行程问题的策略”
06-14
实现计算教学与解决问题的有效结合
06-14
关于“算法多样化”的思考
06-14
学语文要舍得下“文火慢炖”的工夫
06-13
在诗歌教学中让学生动起来
06-10
一波三折，探寻课堂高效的途径
06-10
精彩源自留给“空间”
06-10
“开放”与“优化”
06-09
“一根黄瓜长约3厘米”
06-09
在探究中渗透数学思想
06-08
创设情境需要注意什么
06-08
以“问题解决”为中心的科学概念课教学
06-05
平均数及其教学
06-03
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