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《走向自立人生》学案
作者:人之需    文章来源:成长博客    点击数:    更新时间:2010-12-3

七年级思想品德第三课《走向自立人生》学案

学习目标:

1、认识依赖的危害,深化对自立的含义和表现的认识,掌握自立的方法;

2、树立自立的生活态度,对学习生活中的依赖行为表现出的依赖性感到羞耻,培养正确的人生观

学习重点: 自立与自主的关系

学习难点: 不能再有依赖思想

                      学教过程

一、导入新课

观看flash音乐动画《报告班长》

思考:为什么学校每年要组织新生参加军训?

  二、自主学习,感知目标

     1、我们在社会中生活,需要相互帮助,相互依靠。自立不是拒绝____,依靠不是____。

     2、随着年龄的增长,自立能力的增强,我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明,我们的成长正在经历这样的时期:告别____,走向____。

     3、依赖思想对于自己的发展,是非常有害的。因为它不仅会使人____独立生活的能力和精神,还会使人____生活的责任感,造成____的缺陷。只想不劳而获,贪图享受,就不能适应生活,甚至危害社会和他人,走上____的道路。

     4、告别依赖,一个重要的表现是____。要独立生活,就要做到自己的事情____。

  5、自己的事情自己负责的前提是要____。自主,就是遇事有____,能对自己的行为____。自主,不仅是一种____,更是一种____。

  三、合作探究,理解目标

     1、分析课本材料:招聘会

①如果你是招聘者,你会聘用这个26岁的年轻人吗?为什么?

②假如年轻人的的母亲突然不幸去世,那他以后的生活将会怎样?请同学们发挥想象,续讲故事的结局。

  2、分析课本材料:书生赶考

       这个书生即使满腹学问,但能自立吗?为什么?

 四、回归生活,升华目标

      1、多媒体材料:我要远行

      思考:你赞成小吴的想法吗?为什么?

      2、如果父母因故外出一周,只有你一个人在家,你将如何安排你的生活?

五、收获交流,检测目标

       本节课你的学习收获有哪些?你能用自己的方式进行总结吗?

六、即学即练,你学会了吗?

       1、有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的“小公主”“小皇帝”式的生活,不愿依靠自己的努力走向自立。这种依赖思想( 

        ①对于自己的发展是非常有害的

        ②会使人丧失独立生活的能力和精神

        ③会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷

        ④会使人不能适应社会生活,甚至走上违法犯罪的道路

     A、①      B、②③     C、①②③     D、①②③④

       2200910月,万州区某小学针对独生子女独立意识差,不能很好参与学校学习等情况,开展了“对自己负责,做自主自立的好孩子”的活动。对自立自主理解正确的是( 

        ①自立就是自主 

        ②自立就是明确自己的责任并勇于承担责任

        ③自主才能明确并承担责任

        ④自主是自立的前提,自立是自主的表现

      A、①③④     B、②③④     C、①②④     D、①②③④

       3、针对“我们是否应当自立”这一主题,七(1)班的同学们进行了一次大讨论。以下是一些同学的发言,你赞同谁的观点呢?( 

        A、张强:我特别想自立,凡事由自己做主,父母、老师都不能干预

        B、李娜:我现在衣来伸手、饭来张口,过着无忧无虑的生活,何必非得自立讨苦吃呢

        C、王欢:我现在还没有长大,需要大人的照顾与帮助,自立是18周岁以后的事

        D、赵炎:自立并不是非要做出惊天动地的大事,自立就是自己的事情自己干,我们需要自立

       4、一项对成功者少年时具有的素质的调查显示,大部分成功者在少年时代就喜欢自己独立做事。这说明( 

        A、自立只有在少年时培养,长大后就不可能了

        B、自立只有成功者才能做到

        C、自立是与生俱来的,与后天无关

        D、不依赖他人,自己独立做事的人容易自立和成功

   5、【课外践行】今天我当家

请你在星期天为自己的家人做一顿可口的饭菜,并记录下整个做菜的过程,请父母给你写意见和评语

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