专题列表
  [专题]《教育时报》(课堂版)
普通文章“牵一发而动全身”的提问03-03
普通文章文学化语言:让课堂焕发生命活力03-03
普通文章别让课太“满”03-03
普通文章体验岂能如此“伪化”03-03
普通文章巧设层进式提问03-03
普通文章好课是磨出来的03-03
普通文章用智慧“引水入渠”03-03
普通文章生生互评:用心灵温暖心灵02-26
普通文章正确引导学生的互评02-26
普通文章“简单教材”背后的大空间02-26
普通文章和文本对话必须是朗读吗02-26
普通文章亲和力是隐性资源02-26
普通文章直接模仿不如潜心会文02-26
普通文章有一种结尾令人回味02-26
普通文章抓住文眼 长文“变短”02-26
普通文章不犯替蝉脱壳的错误02-26
普通文章学生沉默的背后02-26
普通文章用快乐塑造心灵02-26
普通专题文章感受文本情感的立体性02-16
普通专题文章公开课上的“化险为夷”02-16
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